Анализ работы




НазваниеАнализ работы
страница5/12
Дата конвертации25.09.2013
Размер1.98 Mb.
ТипАнализ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Реализация плана воспитательной работы

Система работы организованная в ГКОУ СО «СКОШ №123» построена так, чтобы обучающиеся, воспитанники были готовы к самостоятельной жизни и деятельности в естественном социальном окружении, так чтобы их самостоятельное поведение в разнообразных жизненных ситуациях соответствовало существующим в обществе социальным нормам и правилам.

Система воспитательной работы школы направлена на развитии у обучающихся тех качеств личности, без которых невозможно его полноценное становление, как социального субъекта.

Цель воспитательной работы в 2011 — 2012 учебном году – создание условий для формирования и развития нравственного сознания и самосознания обучающихся, их социальной адаптации и реабилитации с учётом индивидуальных особенностей и интересов.

Основными задачами воспитательной работы школы:

  • создание условий для благополучной социализации и самореализации ребенка в самостоятельной жизни;

  • создание благоприятного климата в школьном коллективе с опорой на проведение совместных, коллективных мероприятий;

  • организация разнообразной личностно-ориентированной и общественно-значимой деятельности детей в образовательном учреждении;

  • организация внеучебной и внешкольной деятельности;

  • организация и систематизация совместной деятельности семьи и школы;

  • поддерживание социально-эмоциональное развития обучающихся;

Воспитательная работа в 2011/2012 уч.году реализовывалась по следующим направлениям:

- дополнительное образование,

- группа продленного дня,

- внеклассные и внешкольные мероприятия, экскурсии,

- общешкольные праздники и мероприятия,

- общешкольные, городские, областные, российские соревнования и конкурсы,

- еженедельные познавательные линейки,

- еженедельные классные часы,

- деятельность семейного клуба «Здоровяки»,

- работа с семьей (классные, общешкольные родительские собрания, индивидуальные консультации специалистами школы и т.д.) и др.

В 2011-2012 учебном году классными руководителями были следующие педагоги:

3а – Сидлецкая Н.И.

5а – Жикина Е.В., с 19.01.12 в связи с увольнением Жикиной Е.В. классным руководителем назначена Маслюкова А.М.

5б – Антропова С.А.

6а – Трушкова В.К.

7а – Бугрова Л.М.

8а – Сидун Л.А.

9а – Шемятихина Т.В.

9в – Ананичева Н.А.

10б – Бадертдинова Р.Г.

Работа классных руководителей осуществлялась в соответствии с должностной инструкцией, инструкцией по ТБ, циклограммам, разработанных каждым классным руководителем.

В этом году 3а класс, обучавшиеся в здании на ул. Красина, преступили к обучению в здании на ул.С.Ковалевкой,10. У класса изменился классный руководитель – Сидлецкая Н.И., целью работы которой на учебный год была следующей формирование межличностных отношений в адаптационный период у обучающихся, создание благоприятных условий для раскрытия и развития способностей каждой личности. Для реализации цели сформулированы задачи:

    • создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности ученика, раскрытие его потенциальных способностей;

    • защита прав и интересов обучающихся;

    • формирование у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров.

Перед началом работы с классом Наталья Иосифовна ознакомилась с личными делами учащихся, с системой работы предыдущего классного руководителя, с родителями и учащимися. Так как с 1 сентября для ребят началась новая система обучения — кабинетная, то 1 и 2 модуль учащиеся в сопровождении классного руководителя переходили из кабинета в кабинет, но с 3 модуля они стали ориентироваться самостоятельно и в дальнейшем сами находили кабинеты. Ребята 3а класса активно включились в жизнь старшей школы. Помимо конкурсов, развивающих игр и различных культурно-массовых мероприятий к проведению досуга внутри класса и помощи к адаптации в школе.

С 1 сентября в школе введена строгая дисциплина для всех обучающихся. Во время перемен и динамических пауз обучающиеся находятся вместе со своими классными руководителями, с ними организовываются беседы на интересные темы, проводятся развивающие игры и занятия, посещают столовую.

Систематически все обучающиеся участвовали в уборке и благоустройстве пришкольных участков: высаживали рассаду, ухаживали за газонами, следили за чистотой вверенной им территории. Активность и аккуратность ведения своего участка актуализируется проведением конкурсов между классами, победители поощрялись призами.

Экскурсионная работа в школе приведена в систему. Экскурсии организовываются и проводятся не реже 1 раза в месяц. Экскурсионные объекты, посещенные классами со своими классными руководителями были разнообразны: дендрологические парки и парки культуры и отдыха города, музеи и театры города, выставочные комплексы, Ледовые городки, зоопарк, организовывались выходы друг к другу в гости (проводились внутри классные праздники) и др. Были организованы поездки за пределы города: п. Северка, с.Аракаево, г. Невьянск, г. Среднеуральск, г. Первоуральск. Особенностью экскурсионной работы является неоднократность посещения объекта с различной целью (учебной и воспитательной), а также постепенно расширение кругозора детей благодаря увеличению количества посещений новых экскурсионных объектов.

Раз в модуль проводились Дни здоровья:

    1. Каменные палатки

    2. Среднеуральский монастырь

    3. Храм на Крови

    4. Выставочный комплекс «Экспо»

    5. Ганина Яма

    6. Первоуральский фарфоровой завод

Раз в неделю для обучающихся специалистами и администрацией школы проводились познавательные линейки, на которых в доступной форме детям раскрывались и разъяснялись актуальные и проблемные темы: о вредных привычках, правилах безопасность поведения в тех или иных ситуациях, освещались знаменательные даты и события.

В течение года проводились родительские собрания с тематикой: «Совместная деятельность семьи и школы», «Как уберечь своих детей от беды», «Как помочь своему ребенку», «Воспитание и здоровье», «Конфликты в семье – вред ребенку», «Учимся понимать своего ребенка», «Родительский дом- начало начал». Контроль за занятостью детей вне школы» и т.д., которые на взгляд педагогического коллектива позволяют добиться положительной динамики в семейном воспитании. Также проводились индивидуальные консультирования родителей специалистами школы по проблемам воспитания и помощи их детям и семьям. Социальным педагогом организовывались и проводились советы профилактики при участии инспектора ПДН.

В течение учебного года проведено 2 общешкольных родительских собрания, на которых рассматривались вопросы по итоговой аттестации выпускников, по профилактике инфекционных заболеваний, планировалась работа на год и в летний период (трудоустройство, отдых обучающихся) и др.

В школе согласно календарному плану общешкольных мероприятий было проведено 12 праздников. Организацией праздников занимались заместитель директора по воспитательной работе, к подготовке мероприятий привлекались классные руководители, учителя предметники, зав.библиотекой.

В течение года в образовательном учреждении проходили тематические месяцы: «Месяц русского языка и чтения», «Месяц математики», «Месяц естествознания», «Месяц трудового обучения», «Месяц физической культуры», «Месяц, посвященный Дня Победы», «Месяц, посвященный чествованию Героев Отечества».

В 2011-2012 учебном годы в школе были открыты 16 кружков и секций, на которые дети были записаны с учетом их желания, рекомендаций медицинский работников школы. В школе обучаются 229 учащихся, из них 114 ребенка – обучающиеся с интерната на Ляпустина, 8, с которыми организуется только учебный процесс. Кружки и секции посещают 79,1 % обучающиеся, некоторые занимаются одновременно в 2, а иногда и в 3 кружках. Считаем важным отметить, что 50% детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью охвачены дополнительным образованием.

Кружки и секции 2011-2012 г.г.:

    1. Хозяюшка

    2. Сапожок

    3. Основы компьютерной грамоты

    4. ИЗО-студия

    5. Бочче

    6. Боулинг

    7. Общая физическая подготовка

    8. Плавание

    9. Кукольный театр

    10. Театр книги «Кузовок»

    11. Домашний умелец

    12. Занятия по вокалу проводила музыкальный руководитель Кирпичникова Г.П.

    13. Лыжи

    14. Музыкальный кружок на Красина

    15. Выразительное чтение

    16. Православие

Кружок «Плавание» открылся с ноября месяца, благодаря нашему сотрудничеству со Специальным Олимпийским комитетом, который предоставил площадку и тренера для проведения тренировок.

Секция «Пауэрлифтинг», открытая на базе спорткомплекса «Виктория» проводит занятия с некоторыми обучающимися и выпускниками нашего образовательного учреждения.

Благодаря знаниям, полученным на занятиях дополнительного образования, учащиеся имели возможность поучаствовать в соревнованиях и конкурсах различного уровня:

    1. Областные Специальные Олимпийские игры по футболу — команда мальчиков заняла 3 место. Школы представляли: Старков И. (9а), Исаев Д. (9а), Коряков А. (6а), Лушкин Н. (6а), Скорик И. (6а), Голиков Н. (9в).

    2. Соревнования по дартсу среди лиц с ограниченными возможностями здоровья, посвященное Дню Защитника Отечества проводимый Институтом адаптивной физической культуры и спорта. — 5 место.

    3. Областные Специальные Олимпийские игры по настольному теннису среди лиц с ограниченными возможностями здоровья — Старков И. (9а) — 5 место (1 дивизион), Еремин Н. (10б) – 4 место (3 дивизион), Бигожина С. (9а) – 4 место (1 дивизион), Минеева О. (9а) – 5 место (2 дивизион).

    4. Спортивно-оздоровительные соревнования школьников, посвященных 2дню защиты детей» и 78 годовщине образования организации «Юный Динамовец» на призы «Атомстройкомплекс» среди коррекционных школ Свердловской области ― командное 2 место дивизион В. Школы представляли: Страков И. (9а), Исаев Д. (9а), Баукова В. (8а), Бигожина С (9а), Зянтеряков А. (7а), Коряков А. (7а). В личном первенстве Старков И. (бег на 100м) – 1 место, Исасев Д. 9бег на 100м) – 3 место, Баукова В. – 1 место (поднимание туловища)

    5. В соответствие с программой Олимпийского комитета Свердловской области наше образовательное учреждение приняло участие в соревнованиях по лыжным гонкам. Школу представляли со следующими результатами: Коряков А. (7а) – 1,2 место, Лушкин Н. (7а) – 1,2 место, Баукова В. (8а) – 3 место, Дорожкина В. (8а) – 4 место.

    6. Учащиеся школы принимали участие в «Кроссе нации» и «Лыжне России».

    7. Благодаря нашему сотрудничеству с ДДЮ «Виктория» ученики и выпускники школы посещая секцию «Пауэрлифтинг» (тренер Сень А.Н.) участвовали в соревнованиях областного и международного уровней.

Учащиеся, занимающиеся в кружке ИЗО-студия «Веселый карандаш», участвовали и побеждали в:

    1. Городской конкурс детского рисунка «Радуга талантов» организованный благотворительным Фондом им. Дмитрия Солунского и Министерством общего и профессионального образования Свердловской области – Вяткина А. (6а) – 2 место.

    2. III районный фестиваль художественного творчества для людей с ограниченными возможностями здоровья «Творчество без границ». Участвовало 5 человек, участники были награждены дипломами.

    3. В рамках областного фестиваля Юные интеллектуалы Среднего Урала» в областной выставке изобразительного искусства «Зимние забавы» областного конкурса «Живая старина» участвовало 10 обучающихся: Дорохина Е. (6а) – 2 место, Бахарева А. (6а) – 3 место, остальные участники отмечены свидетельствами.

Совместно с классным руководителем ученики 3 а класса участвовали во Всероссийских дистанционных викторинах:

1. «Путешествие в страну любимых мультфильмов» - по стране 6 место, по области 4 место Суроваткин И.

2. «Юный следопыт» - по стране 5 место, по области 2 место у Казютиной Н.

3. «на поиски клада знаний» - по стране 2 место у Казаковой И.

«На крыльях «снежного вихря» - по стране 7 место, по области – 7 место, по городу – 3 место у Четверякова Р.

4. «Живой мир: самые-самые» - по области 3 место у Ковкова М.

«Удивительный мир насекомых» - по стране 4 место, по области 3 место у Хохловой Жанны.

В этом годы впервые открылся кружок «Театр книги «Кузовок». Педагогом Логвиненко Л.И. была разработана компилятивная программа. Результаты годовой работы были представлены на итоговом школьном концерте, где обучающиеся показали сценку «Мышонок Пик».

Свои вокальные умения и навыки, полученные на занятиях с музыкальным руководителем, Нейская Е. (8а) и Мышкина Д. (выпускница 2010) представили на районном фестивале художественного творчества для людей с ограниченными возможностями в ДК «Елизаветинский» и были награждены дипломами 2 (вокал — Мышкина Д.) и 3 степени (дуэт).

Планируемые результаты у педагогов дополнительного образования достигнуты.

Воспитательная работа строится по направлениям: личностное развитие, охрана здоровья, профессиональное самоопределение и трудовое воспитание, гражданское самосознание, эстетическое воспитание.

Зав.библиотекой Логвиненко Л.И. в течение года систематически организовывала и проводила литературные викторины, тематические конкурсы чтецов. Учащиеся с энтузиазмом учили стихи, участвовали в конкурсах, стремились показать себя, получали призы.

Совместно со спорткомитетом Екатеринбургской Епархии были проведены дружеские соревнования среди учащихся нашей школы. В следующем году планируется продолжить партнерство с Екатеринбургской епархией, привлекать к участию в мероприятиях родителей.

Проводились классные часы по программе «Здоровье» с привлечением специалистов: медицинских работников, психологов, работников ПДН, сотрудников ДПС:

  • Правила дорожного движения. Безопасная дорога от дома до школы;

  • Гигиена умственного труда;

  • Как научиться управлять своим физическим и умственным развитием;

  • Личная гигиена девушки, юноши;

  • Вредные привычки;

  • Вопросы здоровья и нравственности и др.

В течение октября было проведено исследование двигательной активности учащихся во время учебной и внеклассной деятельности. Результаты показали, что в соответствии с требованиями САНПиНов, обучающиеся нашего образовательного учреждения имеют достаточную (в некоторых случаях свыше 2х часов) двигательную нагрузку, которая складывалась из: утренней зарядки, уроков физкультуры, ЛФК, занятий в спортивных кружках и секциях, ежедневных динамических паузах, игр на переменах и т.д.

Одно из немаловажных направлений работ школы – работа с семьей. Цель: взаимодополняемое сотрудничество школы и семьи с целью максимальной социализации личности ребенка.

Задачи:

- установление контакта, общей благоприятной атмосферы общения с родителями учащихся;

- изучение воспитательных возможностей семей;

- формирование активной педагогической позиции родителей, повышение воспитательного потенциала семьи;

- вооружение родителей необходимыми для воспитания детей психолого – педагогическими знаниями и умениями, основами педагогической культуры;

- предупреждение наиболее распространенных ошибок родителей в воспитании детей;

- оказание помощи родителям в организации педагогического самообразования.

Формы взаимодействия с семьей

- общие и классные собрания родителей;

- коллективные и индивидуальные консультации;

- беседы;

- посещение на дому семей учащихся;

- работа семейного клуба «Здоровяки»;

- оформление различных по форме и содержанию познавательных текстовых материалов (стенды, газета);

- выставки работ учащихся, концерты для родителей;

- родители привлекаются к участию в организации учебно-воспитательного процесса: подготовка и участие в проведении внеклассной и внешкольной работы, праздников, хозяйственная помощь.

В нашем образовательном учреждении активную работу ведет семейный клуб. Цель семейного клуба «Здоровяки» – содействие росту адаптивных возможностей семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями.

Задачи клуба:

- организация среды для общения семей: совместное посещение театров, кафе, выезды на экскурсии, семейные встречи;

- оздоровление родителей и детей через организацию спортивных тренировок, совместных спортивных занятий, пребывание в палаточном лагере;

- организация разнообразного досуга семей путём привлечения их к участию в коллективно-творческих делах, спортивных праздниках, посещения культурно-развлекательных центров;

- консультирование родителей специалистами и педагогами школы по вопросам воспитания ребёнка.

Клуб помогает членам семей, имеющих детей с отклонениями в развитии обмениваться опытом в воспитании, находить поддержку в новых начинаниях. Специалистами школы были организованы тренинги, консультирования родителей на актуальные для них темы, дружеские соревнования между семьями в боулинге, мастер-класс по кулинарии, валянию, занятие по профилактике плоскостопия и сколиоза и др. Эти совместные мероприятия увлекли членов клуба, позволили родителям провести со своим ребенком время, отдохнуть и пообщаться с другими родителями, а также с учителями.

В качестве позитивных изменений в воспитательной работе школы следует отметить, что в 2011-2012 учебном году появились новые виды кружков, 79,1% учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью охвачены дополнительным образованием, некоторые дети посещают дополнительные кружки и секции вне школы. Отмечается тенденция к увеличению количества завоеванных призовых мест на соревнованиях по различным видам спорта в рамках участия в играх, организованных Специальным Олимпийским комитетом, а также в творческих конкурсах, организованных различными организациями.

В 2011-2012 учебном году плана воспитательной работы школы в учебно-воспитательном корпусе на Красина, 37, в целом, был реализован по всем основным направлениям. Целью воспитательной работы являлось создание условий для самореализации и саморазвития личности обучающихся, их успешной социализации в обществе.

Задачи:

  • Создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности, самоутверждения каждого обучающегося, сохранение неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей.

  • Формирование здорового образа жизни.

  • Сохранение и приумножение школьных традиций.

  • Создание условий для организации работы дополнительного образования.

  • Совершенствование работы с родителями.

Учебный год начался с традиционного праздника знаний “Здравствуй, школа!”, в котором приняли участие учащиеся 1-9 классов.

В течение всего учебного года были поведены следующие праздники: Праздник Осени, Новый год, 23 февраля, 8 марта, Масленица, Последний звонок.

Были организованы следующие экскурсии:

-18 сентября – Цирк (Шаривари);

-28 октября – экскурсия в парк бабочек;

- 06 ноября – Театр оперы и балета;

-09 ноября – день здоровья «Ганина Яма»;

- 21 декабря – ТЮЗ;

- 24 декабря – Цирк;

-29 декабря – ДК «Лаврова»;

-21 марта – Цирк (Ледовое шоу Запашных);

-05 апреля – театр Шарманка;

-18 апреля – Музей природы;

-27 апреля – театр Щелкунчик «Приключение петрушки»;

-07 мая – музей «Дом офицеров»;

-15 мая – ТЮЗ «Матрос чижик»;

-17 мая театр Щелкунчик «Сказки волшебного королевства»;

-22 мая – Парк Хаус (боулинг).

Также учащиеся школы ежемесячно посещают библиотеку.

Анализируя всю работу, проделанную за год, хотелось бы отметить положительные моменты:

- организация и посещения театров, музеев, цирка.

- помощь в организации посещения театров и музей со стороны родителей.

В следующем учебном году планируется продолжить воспитательную работу по всем её направлениям с учётом возможностей и образовательных потребностей детей с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью, сложным дефектом.

Проанализировав воспитательную работу в 2011-2012 учебном году считаем необходимым продолжить:

- работу по развитию личностных качеств ребенка, сориентировав воспитательный процесс на конкретного ребенка;

- снижать количество правонарушений через овладение правовыми знаниями и практическими умениями адекватного поведения;

- внедрять в коррекционно-образовательный процесс программу духовно-нравственного воспитания «Я – гражданин России».

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Похожие:

Анализ работы iconАнализ работы школы за 2010-2011 учебный год
Анализ работы школы над методической темой «Личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании»
Анализ работы iconИзучение работы масс-спектрометрических приборов. Анализ остаточных газов Цель работы
Цель работы: знакомство с методами масс-спектрометрии, изучение принципа работы масс-спектрометра мх—1215, анализ состава газов масс-спектрометрическим...
Анализ работы iconБиология гольяна обыкновенного
Целью работы является изучение некоторых особенностей биологии гольяна обыкновенного оз. Ойского: анализ размерно-половой структуры...
Анализ работы iconАнализ работы школы за 2010 2011 учебный год
...
Анализ работы iconАнализ работы мбоу сош №105 г о. Самара за 2011/2012 учебный год
Основной целью анализа работы школы является аналитическое обоснование планирования работы в новом учебном году
Анализ работы iconПлан принят на заседании педсовета Протокол №1 от 30. 08. 2011г
Проблемно-ориентированный анализ работы педагогического коллектива Православной Гимназии в 2010– 2011 уч году (анализ представлен...
Анализ работы iconПлан принят на заседании педсовета Протокол №1 от 27. 08. 2009г
Проблемно-ориентированный анализ работы педагогического коллектива Православной Гимназии в 2008– 2009 уч году (анализ представлен...
Анализ работы iconОсобенности организации спортивной работы кафедры физического воспитания мгсу
Одним из важнейших направлений спортивной работы кафедры является административная деятельность, связанная с организацией, управлением...
Анализ работы iconМетодические рекомендации преподавателям преподавание дисциплины «Математический анализ» предусматривает
В рамках изучения дисциплины «Математический анализ» необходимо предусмотреть развитие форм самостоятельной работы
Анализ работы iconАнализ реформ Петра I по данным историографии
Цель данной работы анализ оценки реформаторской деятельности Петра I в историографии
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©knu.znate.ru 2013
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница