Учебное пособие для начинающих медиапланеров. Введение Для создания оптимального медиаплана необходимо обладать некоей суммой знаний, относящихся к различным областям.




НазваниеУчебное пособие для начинающих медиапланеров. Введение Для создания оптимального медиаплана необходимо обладать некоей суммой знаний, относящихся к различным областям.
страница7/20
Дата конвертации05.11.2016
Размер2,41 Mb.
ТипУчебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   20

Глава 3. Социологические исследования





Современное российское общество, все полнее включаясь в рыночные отношения, остро нуждается в информации о состоянии рынка, о различных аспектах поведения населения. В связи с этим все более важной становится роль социологических исследований. Среди прочего, они крайне важны и для планирования рекламных кампаний.




В конце 80-х, когда рекламный бизнес в России только еще зарождался, оценивать аудиторию СМИ особой необходимости не было. Однако в последние годы такая необходимость сделалась вполне очевидной: значительно увеличились объемы рекламы, возникла конкурентная борьба за рекламное пространство, возросла его стоимость. Сегодня рекламодатель должен тщательно и обоснованно подходить к выбору носителей рекламы и к медиапланированию в целом. Социологические исследования и нужны прежде всего для получения объективных и достоверных данных, на основе которых определяются оптимальные пути медиапланирования.




Потребность в упомянутых данных привела к тому, что в России одновременно появились несколько фирм, положивших начало медиаисследованиям. Пионерами в этой области стали зарубежные компании Mediametrie International (Франция) и исследовательский институт Gallup (Великобритания), создавший российское отделение Russian Research. Позднее эстафету подхватили отечественные фирмы: Фонд "Общественное мнение", COMCON 2, РОМИР/Gallup Media Russia, ВЦИОМ/Медиамар, НИСПИ и VRatio. Обзор работы этих фирм по измерению аудитории СМИ в России представлен в таблице 3-1. В ней использованы данные "Московского рекламного обозрения" № 12, 1997г. Из таблицы читатель может получить представление о географии охвата, методах сбора информации, социально-демографических параметрах и других характеристиках.





Таблица 3-1

Исследования средств массовой информации

Составлено по данным "Московского рекламного обозрения", №12, 1997г.







СМИ

COMCON 2

ROMIR Gallup Media

Mediametrie

Метод/Выборка

Метод/Выборка

Метод/Выборка

Название исследования/

Дата создания/

География/

ТВ

Телемониторинг

CATI (Москва) - март 94

г. Москва

CATI*

30000 респ.

Измерение аудиторий

телепрограмм

Gallup TV Index -апрель 96

Москва

Peoplemeters

300 домохоз.

Медиа-фокус в Москве

и С-Петербурге - май 92

Москва, С-Петербург

face-to-face,

по 1050 респ.

в Москве и С-П

Росс. ТВ-дневниковая

панель - окт. 95

45 городов, в т.ч. Москва, С-Петербург

дневниковая панель,

1600 домохоз.

Радио

Радиомониторинг

CATI (Москва) - лето 94

Москва (44 радиостанции)

CATI

3710 респ.

Радиоаудитория в России в

M-Index-1997

5 нац., 4 региональных

радиостанций

face-to-face,

35400 респ. (Россия)

7003 (Москва)

Медиа-фокус в Москве

и С-Петербурге - май 92

Москва, С-Петербург

face-to-face,

по 1050 респ.

в Москве и С-П

Радиоаудитория России

радио в составе TGI - лето 95

25 общеросс. и межрегион. радиостанций

100 местных радиостанций

самозаполнение,

26408 респ.

Пресса

пресса в составе tgi-95

самозаполнение,

face-to-face

35000 респ./год

NRS-media omnibus-95

face-to-face,

38400 респ. (Россия)

Медиа-фокус в Москве

и С-Петербурге - май 92

Москва, С-Петербург

face-to-face,

по 1050 респ.

в Москве и С-П

Социально-демогр.

характеристики




Мин. возраст

Возрастн. интервалы

Соц-дем. переменные
















10 лет

10-15, 16-24, 25-34, 35-44, 45-54, 55-64, 65+




пол, возраст, образование, доход, кол-во чел. в семье, кол-во детей до 16 лет в семье, занятость, тип предприятия, сфера занятости, должность и др.













6 лет (TV Index), радио и NRS с 16

6-9, 10-15, 16-24, 25-39, 40-54, 55-64, 65+

пол, возраст, образование, сфера деятельности, семейное положение, кол-во человек в семье, дети, доход собственный, доход семейный и др.













15 лет

15-29, 30-44, 45-59, 60+

пол, возраст, образование, род занятий, семейное положение





Продолжение таблицы 3-1




СМИ

Russian Research

V-Ratio

ВЦИОМ/Медиамар

Метод/Выборка

Метод/Выборка

Метод/Выборка

Название исследования/

Дата создания/

География/

ТВ

Панельное дневниковое

исследование

телеаудитории - осень92

Россия

Дневниковая панель,

3330 домохоз.,

8000 респ.

Media Scanner-95

Август-94

10 городов России

Face-to-face,

10000 респ.

Медиа-Аудит

Апрель 97

Россия и 50 локал. рынков

Face-to-face,

20000 домохоз.,

48000 респ.

Медиа-Рейтинг

Декабрь 95

Россия и 50 локал. рынков

Дневник,

40000 чел./год

Радио

Панельное дневниковое

исследование

радиоаудитории - май 92

22 радиостанции Москвы и

С-Петербурга

Самозаполнение,

Москва - 630 респ.

С-П - 406 респ.

Media Scanner-95

Октябрь 95

10 городов России

Face-to-face

10000 респ.

Медиа-Аудит

Апрель 97

50 радиостанций

Face-to-face,

20000 домохоз.,

36660 респ.

Медиа-Рейтинг

Декабрь 95

20 центр. и 250 региональн.

радиостанций

Дневник,

10000 респ.

Пресса

Ежеквартальные

медиаисследования-92

Face-to-face,

3600 респ.

Media Scanner-96 (выс. доход)

Москва

Face-to-face,

2400 респ.

Российская медиакарта-95

по 50 локальным рынкам

Самозаполнение

40000 респ.

Социально-демогр.

характеристики




Мин. возраст

Возрастн. интервалы




Соц-дем. переменные
















11 лет

11-14, 15-17, 18-25, 26-35, 36-45, 46-55, 56-65, 65+




пол, возраст, образование, доход, занятость, социальный статус













16 лет

16-24, 25-34, 35-44, 45-54, 55-64, 65+




пол, возраст, образование, доход, кол-во человек в семье, кол-во детей до 16 лет в семье













7 лет, медиакарта от 12 лет

7-15, 15-24, 25-34, 35-44, 45-54, 55-64, 65+




пол, возраст, образование, род занятий, семейное положение, доход, состав семьи





Окончание таблицы 3-1




СМИ

НИСПИ

Фонд "Общественное мнение"

Метод/Выборка

Метод/Выборка

Название исследования/

Дата создания/

География/

ТВ

Союз ТВ метрия

Москва-февраль 96

ТВ метры

200 домохоз.

Российское дневниковое

изучение СМИ - Москва-апрель 95

Телепрограмма-

дневник,

400 домохоз./нед.

Российское дневниковое

изучение СМИ - города - октябрь 95

Телепрограмма-

дневник,

350 домохоз./город

Радио







Российское дневниковое

изучение СМИ - Москва-сентябрь 95

10 центр. + 25 московских

Face-to-face,

700-800 респ.

Российское дневниковое

изучение СМИ - города - октябрь 95

Face-to-face,

700-800 респ

Пресса







Российское дневниковое

изучение СМИ - Москва - октябрь 95

Face-to-face,

39000 респ.

Социально-демогр.

характеристики




Мин. возраст

Возрастн. интервалы

Соц-дем. переменные
















3 года

3-14, 15-24, 25-40, 41-65, 65+




пол, возраст, образование, социальное положение, место проживания, средний доход на 1 человека в семье













16 лет

16-19, 20-24, 25-29, 30-39, 40-49, 50-54, 55-59, 60+




пол, возраст, образование, род деятельности, доход на 1 члена семьи, число взрослых в семье, число детей до 16 лет




В практике медиаисследований принята следующая терминология.




Потенциальной аудиторией телеканала называется все население, проживающее в тех населенных пунктах, где существует техническая возможность приема того или иного телеканала. Размеры потенциальной аудитории меняются в зависимости от количества и типа телеприемников, а также от диапазона вещания телеканалов.




Телезритель - это человек, который находится в комнате с включенным телевизором.




Исследования телеаудитории - это выборочные исследования, в результате которых появляются статистические данные о количестве зрителей телеканала среди определенной группы населения в некоторый период времени в течение отдельной передачи или рекламной кампании в целом.




Измерение аудитории - это исследование, обеспечивающее получение статистических оценок телеаудитории по фактическим замерам для определенного календарного периода.




На практике измерение аудитории осуществляется тем или иным методом опроса населения, т.е. обращения с вопросами к населению в целом или к определенной группе людей для получения как фактической информации (смотрел/не смотрел, читал/не читал и т.д.), так и субъективной - мнений, оценок, предпочтений и др.




Лица, отобранные специальным образом для проведения опроса, называются респондентами. Они составляют выборку опроса. Выборка формируется таким образом, чтобы она полностью репрезентировала (представляла) структуру генеральной совокупности. Генеральная совокупность - это та группа населения, из которой производится выборка респондентов для исследования. В зависимости от целей исследования в качестве генеральной совокупности может рассматриваться население всей страны в целом, население отдельного региона, конкретного города, либо же специфическая группа населения, обладающая определенными социально-демографическими параметрами и т.д. В соответствии с теорией статистики, если выборка репрезентирует генеральную совокупность (соответствует ей структурно и имеет достаточный объем), то полученные в результате исследований данные позволяют судить о генеральной совокупности в целом.




Существуют научно обоснованные процедуры построения репрезентативной выборки. Как правило, выборка должна быть случайной, респондентов следует отбирать из базы данных, имеющей достаточный охват, точность и актуальность. Случайная выборка подразумевает, что все респонденты имеют равную вероятность быть отобранными.




Если на каком-либо из этапов отбор респондентов отличается от случайного и осуществляется направленно с целью приведения выборки в соответствие с предварительно заданными значениями, мы получаем квотную выборку.




Идеального объема выборки для различных методик в мировой практике не установлено, однако, как показывает практика, достоверность данных заметно повышается при увеличении объема выборки приблизительно до 1200 человек. Дальнейшее увеличение ее объема дает лишь незначительное повышение надежности исследований.




По срокам участия респондентов в исследовании различают разовую выборку, используемую для одного измерения, и панельную, участие респондента в которой рассчитано на продолжительный, заранее определенный срок. В последнем случае это участие заканчивается либо по истечении намеченного срока, либо по независящим от исследований причинам (болезнь респондента, отказ от участия в исследовании, переезд, несоблюдение правил работы в панели и др.).




Замена респондентов в панели - естественная или вынужденная - создает оборот, или ротацию панели, что имеет и свои положительные, отрицательные стороны. Слишком быстрый оборот не позволяет проследить существование каких-либо тенденций, поскольку наблюдаемые изменения, скачки данных могут объясняться как некоторым изменением, произошедшим в реальности, так и образованием новой выборки.




Напротив, медленный оборот обеспечивает стабильный состав респондентов, что снижает вероятность влияния субъективных факторов на выводы о тенденциях телесмотрения. Отсюда ясно, что плавные изменения в панели, вызываемые как естественными, так и вынужденными причинами, более предпочтительны.




Очевидно, что разовая выборка, предполагающая ежедневную смену респондентов, может нам предоставить лишь рейтинги замеряемых временных интервалов или телепередач. Это позволяет получить только самые общие представления о рекламной кампании, а именно медиапоказатель GRP (см. т. 4.5).




Как правило, требовательного клиента РА не полностью удовлетворяют даже данные о средних рейтингах программ. При планировании рекламной кампании медиапланеру необходимо знать охват (Reach) целевой аудитории и частоту (Frequency) контакта, а также получить ряд других характеристик, вытекающих из этих базовых показателей.




Получить оценки этих важнейших медиапоказателей для произвольной комбинации временных интервалов на различных телеканалах можно при помощи панельных исследований.




В основу первых таких исследований, проводившихся фирмами COMCON 2 и НИСПИ, легла методика day-after-recall (воспоминание о телесмотрении вчерашнего дня), разработанная на Западе еще в 60-х годах. Главный ее недостаток - обращение к человеческой памяти, которая, как известно, несовершенна. Респонденту необходимо вспомнить, какие передачи вчерашнего дня он смотрел больше чем наполовину.




Другой недостаток, присущий, по-видимому, всем методикам измерений, - невозможность определить, видел ли респондент рекламный блок в передаче, даже если он находился в этот момент в комнате с включенным телевизором.




Наконец, третий немаловажный недостаток метода - использование телефона в качестве средства интервьюирования, что в условиях недостаточного уровня телефонизации в России приводит к значительным территориальным ограничениям.




Шагом вперед стало проведение дневниковых исследований. Это достаточно простая, относительно дешевая и наиболее часто используемая методика сбора данных (хотя и не самая точная). Обычно дневник разбивают на пятнадцатиминутные или получасовые интервалы, заполняемые респондентом в течение определенного непрерывного периода времени - как правило, одной или двух полных недель. В некоторых методиках дневник представляет собой подробный перечень телепрограмм.




В последние годы в мире стали отдавать предпочтение автоматизированному методу сбора информации о телеаудитории. Дело в том, что телефонные опросы и дневниковые исследования не в полной мере отвечали возросшим требованиям к качеству и точности сбора информации. Эти методы представляли лишь приблизительные данные. Основные причины тут следующие:




  1. Субъективность интервьюера.

  2. Несовершенство человеческой памяти.

  3. Психологические особенности восприятия популярных и непопулярных передач.

  4. Отсутствие в выборках детей от 3 до 14 лет.

  5. Практическая неконтролируемость работы интервьюеров и/или респондентов.

  6. Неоперативность сбора информации.

  7. Дневниковые и опросные методы могут дать информацию только о мнении респондента, касающемся просмотра передачи в целом или 15-минутного ее фрагмента, где размещен данный ролик.




Автоматизированный метод более подходит для определения достоверного рейтинга телепрограмм. Его преимущества таковы:




  1. Потребитель имеет возможность анализировать реальное поведение аудитории во время эфира, а не воспоминание респондента о просмотре той или иной телепрограммы.

  2. Информация не зависит от субъективных стремлений респондентов давать стандартные, одобряемые ответы.

  3. Информация поступает оперативно - заказчик получает отчет о телепросмотре за предыдущие сутки уже на следующий день. Кроме того, существует возможность получения информации в режиме on-line.

  4. Только благодаря применению метода автоматизированного сбора данных появилась возможность предоставлять РА и рекламодателям информацию о просмотре их рекламного ролика с точностью до минуты (а в некоторых системах и до секунды).




Остановимся подробнее на применяемой аппаратуре. Прежде всего, это счетчик - электронное записывающее устройство, подключенное к телевизору и фиксирующее, когда он включен и какой телеканал просматривается. Первоначально счетчики использовались для измерения аудитории радиовещания, однако сегодня они применяются главным образом для анализа телевизионной аудитории.




Недостаток счетчика заключается в том, что он не дает информацию о демографических характеристиках аудитории. Чтобы решить эту проблему, в 1980-е годы стали применять устройство, известное как people-meter (дословно "человеко-счетчик"). People-meter также может фиксировать, что просматривается и в течение какого времени. Но в дополнение к этому он позволяет телезрителям ввести свои демографические характеристики. Для этого существует набор кнопок, каждая из которых соответствует тому или иному телезрителю. Обычно people-meter имеет 8 кнопок для членов семьи, 7 - для гостей, 1 - для нулевого просмотра и т.д. Каждый телезритель нажимает свою собственную кнопку, когда он начинает и заканчивает просмотр телевизора. Сложение данных счетчика работы телевизора и записей индивидуального просмотра дает ожидаемую аудиторию телеканала или другого вида телевидения (например, телетекста, видеокассет, видеоигр и т.п.).




В настоящее время при исследованиях с помощью people-meter'ов используются два концептуально различных подхода к определению понятия "просмотр":




  1. Локальное определение - участники должны регистрировать свое присутствие в комнате с включенным телевизором.

  2. Когнитивное определение - участников просят регистрироваться лишь в том случае, когда они рассматривают себя как смотрящих телевизор.




Сторонники последнего определения считают, что оно в большей степени отражает намерение и реальный просмотр телевизора. В случае же определения через "присутствие", понимаемое в буквальном смысле, даже человек, полностью погруженный, скажем, в чтение книги, но сидящий в комнате с включенным телевизором, тем не менее должен регистрироваться как телезритель.




Среди наиболее важных параметров телевизионного просмотра называют такие:




  1. Все "живое" время просмотра всех телеканалов в доме в течение 24 часов.

  2. Все время просмотра видео.

  3. Все время просмотра телевизора гостями.

  4. Просмотр всех телевизионных приборов в доме, которые могут быть технически и по материальным соображениям измерены (переносные, на батарейках могут не измеряться). Домохозяйство (домохозяйство - совокупность людей, проживающих на одной жилой площади и совместно ведущих домашнее хозяйство), в котором это невозможно сделать по каким-то причинам, должно быть заменено на домохозяйство с похожими характеристиками. В противном случае, считают зарубежные авторы, "существует риск искажения результатов исследования, т.е. телесмотрение отдельных станций будет представлено непропорционально" (Towards harmonization of television audience measurement systems. Geneva. 1993).

  5. Все другие виды использования телевизионных приборов, например, использование телетекста, видео, взятых напрокат, и т.д.




Следует различать нулевой просмотр как результат сбоев в работе панели и нулевой просмотр из-за отсутствия ее участников (например, если они находятся на отдыхе) или из-за поломки электросети.




Система должна иметь конструктивные и организационные возможности быстро решать проблемы, связанные с нулевым просмотром первого рода. Нулевой просмотр второго рода дает достоверную информацию, и соответствующий дом должен включаться в табличную выборку исследования. Исключение таких домов из выборки повлекло бы за собой неверное предположение, что телевизионный просмотр участников панели, когда они на отдыхе, не отличается от того, когда они смотрят телевизор дома.






1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   20

Похожие:

Учебное пособие для начинающих медиапланеров. Введение Для создания оптимального медиаплана необходимо обладать некоей суммой знаний, относящихся к различным областям. iconУчебное пособие для начинающих медиапланеров. Введение Для создания оптимального медиаплана необходимо обладать некоей суммой знаний, относящихся к различным областям.
Примеры расчетов основных характеристик носителей рекламы и рекламных кампаний 32
Учебное пособие для начинающих медиапланеров. Введение Для создания оптимального медиаплана необходимо обладать некоей суммой знаний, относящихся к различным областям. iconУчебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям «Прикладная информатика (по областям)»
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям «Прикладная информатика (по областям)» и«Информационные...
Учебное пособие для начинающих медиапланеров. Введение Для создания оптимального медиаплана необходимо обладать некоей суммой знаний, относящихся к различным областям. iconУчебное пособие Новосибирск 2012 Аннотация Учебное пособие «Молекулярные основы современной биологии»
Учебное пособие предназначено для студентов биологических и медицинских факультетов университетов, учителей и старшеклассников
Учебное пособие для начинающих медиапланеров. Введение Для создания оптимального медиаплана необходимо обладать некоей суммой знаний, относящихся к различным областям. iconУчебное пособие подготовлено в соответствии с государственным образовательным стандартом по дисциплине «Правоохранительные органы»
Правоохранительные органы: Учебное пособие / Н. В. Угольникова. 4-e изд. М.: Иц риор, 2010. 134 с.: 70x100 1/32. (Карманное учебное...
Учебное пособие для начинающих медиапланеров. Введение Для создания оптимального медиаплана необходимо обладать некоей суммой знаний, относящихся к различным областям. iconУчебное пособие Арзамас а гпи 2009 удк 613,0 (075,8) ббк 51,204,0 я73 О75 Печатается по решению редакционно-издательского совета гоу впо «Арзамасский государственный педагогический институт им. А. П. Гайдара»
Учебное пособие предназначено для студентов и преподавателей педагогических вузов, изучающих дисциплину «Основы медицинских знаний...
Учебное пособие для начинающих медиапланеров. Введение Для создания оптимального медиаплана необходимо обладать некоей суммой знаний, относящихся к различным областям. iconУчебное пособие. Таганрог: Изд-во трту, 2003
Учебное пособие cодержит описание теоретических и практических подходов к разработке и отбору инвестиционных проектов в условиях...
Учебное пособие для начинающих медиапланеров. Введение Для создания оптимального медиаплана необходимо обладать некоей суммой знаний, относящихся к различным областям. iconНовые поступления в библиотеку языкознание
Английский для начинающих : учебное пособие / И. И. Панова [и др.]; ред. И. И. Панова. 3-е изд., перераб и доп. Минск : Интерпрессервис,...
Учебное пособие для начинающих медиапланеров. Введение Для создания оптимального медиаплана необходимо обладать некоей суммой знаний, относящихся к различным областям. iconВведение в специальность: история сервиса: Учебное пособие / Д. А. Аманжолова, В. Э. Багдасарян, В. Н. Горлов. М.: Альфа-М: инфра-м, 2009. 384 с.: 60x90 1/16
Введение в специальность: история сервиса: Учебное пособие / Д. А. Аманжолова, В. Э. Багдасарян, В. Н. Горлов. М.: Альфа-М: инфра-м,...
Учебное пособие для начинающих медиапланеров. Введение Для создания оптимального медиаплана необходимо обладать некоей суммой знаний, относящихся к различным областям. iconУчебное пособие для студентов специальности
А86 Арын Р. С., И79 Иренов Г. Н. Этнополитология: учебное пособие. ─ Павлодар: эко, 2008. – 215 с
Учебное пособие для начинающих медиапланеров. Введение Для создания оптимального медиаплана необходимо обладать некоей суммой знаний, относящихся к различным областям. iconНаследственное право: Учебное пособие / В. В. Калинин. М.: Иц риор: инфра-м, 2011. 180 с.: 70x100 1/32. (Карманное учебное пособие). (обложка, карм формат)

Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©knu.znate.ru 2013
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница