Бюллетень школы трудовой




НазваниеБюллетень школы трудовой
страница5/5
Дата конвертации05.11.2016
Размер0,67 Mb.
ТипБюллетень
1   2   3   4   5
Из Устава Профсоюза работников автомобильного и сельскохозяйственного машиностроения РФ. 2005 г. «Членами Профсоюза могут быть … лица, осуществляющие трудовую деятельность по трудовому договору …».




Из Положения о первичной профсоюзной организации работников ЗАО «ДЖИ ЭМ-АвтоВАЗ», г. Тольятти. 2006 г. «Членом профсоюзной организации может быть наемный работник предприятия, … не наделенный полномочиями применять дисциплинарные взыскания и (или) изменять существенные условия трудового договора работника, включая право на перемещение».




Из Устава профсоюза «Единство» АО «АвтоВАЗ», г. Тольятти. 1998 г. «Не могут состоять в профсоюзе административные работники, кроме мастеров (начальников бюро). … Вступающий из числа мастеров (начальников бюро) становится членом профсоюза после принятия решения о его приеме профсоюзным комитетом первичной организации».




Из Устава Межрегионального профсоюза работников автомобильной промышленности – МПРА. 2006 г. «Работник, наделенный работодателем организационно-распорядительными функциями, может быть членом профсоюза, только если за его прием или нахождение в профсоюзе тайно проголосовало простое большинство коллектива членов профсоюза подчиненного ему подразделения предприятия (учреждения)».




Из Устава Межрегионального профсоюза работников автомобильной промышленности – МПРА. Редакция от 7.03.2010. «3.1. Членом Профсоюза может быть работник, достигший возраста 14 лет, работающий по трудовому договору на предприятиях автомобильной промышленности, независимо от их организационно – правовой формы и форм собственности, а так же на предприятиях, обеспечивающих деятельность автомобильной промышленности

3.2. Прием в члены Профсоюза осуществляется в индивидуальном порядке на основании письменного заявления о приеме. Прием в Профсоюз осуществляется в первичной профсоюзной организации или непосредственно Профсоюзом, Советом Профсоюза.
Делегаты учредительной конференции, а также члены первичных профсоюзных организаций, делегировавшие их на учредительную конференцию, автоматически становятся членами Профсоюза».




Из Устава Межрегионального объединения профсоюзов РФ «Сибирская конфедерация труда», 2000 г. «Членами профсоюзов являются наемные работники физического и умственного труда, не обладающие:

- правом найма и увольнения работников;

- наложения дисциплинарных взысканий;

- нормирования и начисления заработной платы.

Распорядители рабочей силой нижнего уровня (инженеры, мастера, и т.п.) входят в профсоюзные организации по решению выборных профсоюзных органов.

Профсоюз разрабатывает и проводит собственную рабочую идеологию, стратегию и тактику на основе общих (классовых) интересов своих членов.

Членство в….[СКТ] …несовместимо с национальной нетерпимостью, шовинизмом и враждебностью к вероисповеданиям».




Из Устава Межрегионального профессионального союза работников образования «Учитель». 2011 г.

Профсоюз объединяет на добровольной основе работников образования.

11.1. Прием в члены Профсоюза производится по личному заявлению работника.

11.2. Прием в члены Профсоюза производится, как правило, первичной организацией, действующей на предприятии или на территории. Прием в члены Профсоюза может быть произведен Советом Профсоюз с последующей постановкой на учет члена Профсоюза в первичной организации.

11.3. Порядок приема и исключения из членов Профсоюза и их учета определяется Советом Профсоюза




Из Устава Общероссийского объединения профсоюзов «Конфедерация Труда РОССИИ» (КТР). Редакция от 16 апреля 2009 г. «3.3. Профсоюзы, профобъединения, в уставах которых предусмотрено профсоюзное членство работодателей или должностных лиц, обладающих правом найма и увольнения, не могут быть членами Конфедерации труда России».




Вопрос № 4

а) Как вы считаете – на каких принципах строится ваш профсоюз (по Уставу и реально) – на парламентских, народно-демократических, казарменных? Или на каком-либо их сочетании?

Аргументируйте (объясните) свой ответ.

В частности, обсудите, насколько прочно защищена ваша профсоюзная организация от того, что соглашательское поведение выборных профсоюзных активистов может нанести членам организации ощутимый вред? Имеют или нет ваши выборные профсоюзные лидеры возможность “торговать” своей позицией (своим голосом) при решении тех или иных вопросов с администрацией, с органами власти, как это делают депутаты Госдумы? Почему если имеют? Почему, если не имеют?

б) Как следует, по-вашему, решать проблему защиты профсоюзной организации от соглашательского (предательского) поведения «лидеров»?




Вопрос № 5

а) Насколько прочно защищены ваши профсоюзные лидеры от произвола администрации?

б) Как следует, по-вашему, решать проблему защиты профсоюзных лидеров от произвола администрации




Вопрос № 6

а) Каковы, по-вашему, главные функции профсоюзного лидера (и профкома)? И чем из того, что делают реально наши выборные активисты, они не должны заниматься?

б) Почему часто наши товарищи, проработав некоторое время на выборной профсоюзной работе, обюрокрачиваются (так сказать, “оборзевают”)?







Вопрос № 7

а) Согласны ли вы или не согласны с тем, что забастовки – это крайняя, немирная (насильственная) мера? что забастовочная борьба противоречит социальному партнерству? Объясните (аргументируйте) свою позицию на этот счет.

б) Как вы относитесь к тому, что работники (профсоюзы) зачастую соглашаются внести в колдоговор обязательство об отказе от забастовок «в случае выполнения соответствующих условий колдоговора»?

Работодатели, настаивая на включении такого пункта в колдоговор, ссылаются обычно на ст.41 Трудового кодекса РФ «Содержание и структура коллективного договора» (см. дальше выдержку из этой статьи):

«Содержание и структура коллективного договора определяются сторонами.

В коллективный договор могут включаться обязательства работников и работодателя по следующим вопросам:

<….>

отказ от забастовок при выполнении соответствующих условий коллективного договора;

другие вопросы, определенные сторонами.

<….>»




Вопрос № 8

Многие профсоюзные активисты считают, что основная задача, основное направление деятельности профсоюзов - защита законных прав трудящихся (т.е. правозащитная деятельность).

И на практике многие профсоюзы (точнее, выборные профсоюзные работники, а также работающие в профсоюзах наемные специалисты) направляют свои главные усилия на защиту в судебном порядке нарушенных законных прав трудящихся, тратят бульшую часть времени (а то и практически все свое время) в судах.

а) Согласны ли вы или нет с такой позицией и практикой? Объясните, почему согласны или нет.

б) Как обстоят дела в этом отношении в вашем профсоюзе?

в) Какие причины заставляют «в теории» и на практике склоняться к тому, что дело “рядовых” членов – платить взносы, а главное дело профкомов – защищать их “за это” в судах? При каких переменах в рабочем и профсоюзном движении профсоюзные активисты смогут поменьше времени проводить в судах?




Вопрос № 9

Какие задачи ставит перед собой ваша профсоюзная организация:

на ближайшее время (на год-два)?

на перспективу (на 5-10 лет)?

Если вы не думали об этом, то обсудите сейчас – каковы ваши задачи на перспективу и какие ближайшие задачи надо выдвинуть и решить, чтобы идти к достижению перспективных целей, а не в сторону от них?




Вопрос № 10

Какие очередные выпады (шаги) против профсоюзов, против трудящихся наиболее вероятны в ближайшие год-два и в перспективе? Что вы ожидаете в этом отношении от своего (своих) работодателя?




Вопрос № 11

а) Считаете ли вы понятной членам вашего профсоюза и актуальной (важной) для всех трудящихся постановку такой задачи – искать и находить способы перехода от экономической борьбы разрозненных профсоюзов к профсоюзной борьбе, согласованной в общероссийском масштабе - то есть к профессионально-политической, действительно классовой борьбе?

Или постановка такой задачи сегодня преждевременна, трудящимся непонятна, ее выполнение сегодня нереально, не по силам?

б) С чего можно начать путь к общеклассовому сопротивлению и наступлению? Организоваться для стратегического мышления и предвидения ситуаций в таких, например, формах, как профсоюзно-политические клубы, профсоюзно-политические кружки? Или пора создавать «снизу», на базе и усилиями свободных профсоюзов реальные (а не бумажные) массовые политические движения трудящихся и партийно-политические организации – не для «прорыва» нескольких человек в депутатские кресла, а для организации массового внепарламентского сопротивления и давления на власти и капитал?

==============






















Проблемная дискуссия

«Взаимоотношения работников

и работодателей, социальное партнерство

в России»




Задание № 1




а) Попробуйте дать определения следующих понятий (речь идет о капиталистическом обществе):

«трудящиеся»,

«наемные трудящиеся (наемные работники»,

«наемные эксплуатируемые трудящиеся (наемные эксплуатируемые работники)»,

«работодатели».




Нас интересуют определения по существу, то есть главные черты (главные особенности) социального положения этих социальных групп.

б) Сравните ваши определения с юридическими определениями понятий «работник» и «работодатель» в российских законах. Вот эти определения:




Из Трудового кодекса РФ (из статьи 20):

«Работник физическое лицо, вступившее в трудовые отношения с работодателем».

«Работодатель физическое лицо либо юридическое лицо (организация), вступившее в трудовые отношения с работником.

… Права и обязанности работодателя в трудовых отношениях осуществляются: физическим лицом, являющимся работодателем; органами управления юридического лица (организации) или уполномоченными ими лицами …».




При этом в статье 16 Трудового кодекса записано:

«Трудовые отношения возникают между работником и работодателем на основании трудового договора, заключаемого ими в соответствии с настоящим Кодексом.

… Трудовые отношения между работником и работодателем возникают также на основании фактического допущения работника к работе с ведома или по поручению работодателя или его представителя в случае, когда трудовой договор не был надлежащим образом оформлен».




Из Федерального закона «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности» (из статьи 3):

«Работник – физическое лицо, работающее в организации на основе трудового договора (контракта), лицо, занимающееся индивидуальной предпринимательской деятельностью, лицо, обучающееся в образовательном учреждении начального, среднего или высшего профессионального образования».

«Работодатель – организация (юридическое лицо), представляемая ее руководителем (администрацией), либо физическое лицо, с которым работник состоит в трудовых отношениях».




Позволяют ли эти юридические определения провести границу между социально-классовыми группами – границу между наемными эксплуатируемыми работниками и наемными работниками эксплуатирующего труда?

в) Существует ли как практически важная для трудящихся, для профсоюзов проблема: где проходит граница между этими двумя группами?

Если такая проблема существует, то в связи с чем она возникает, как выглядит, каковы подходы к ее решению?

г) Какие группы наемных работников должны (в силу своей должности или профессии) представлять и проводить на капиталистических частных и капиталистических государственных предприятиях в первую очередь интересы собственников предприятий, и потому по существу они являются частью системы «работодатель»?

Можете ли вы четко указать, где на вашем предприятии проходит граница между классами – между эксплуатируемыми работниками и теми работниками, которые в силу своей должности или профессии представляют и обслуживают в первую очередь интересы собственников?




Задание № 2




Насколько сегодня имеет смысл концентрация усилий, активности трудящихся на борьбе за изменение или сохранение персонального состава лиц в системе «работодатель»за отставку или в защиту тех или иных конкретных «начальников»?

Доводилось ли вам участвовать в такой борьбе?

Если борьба была успешной (то есть удалось добиться замены того или иного должностного лица или защитить его), то проанализируйте результаты: что дала в конечном счете рядовым работникам победа в такой борьбе?

Задание № 3




В России много говорят о социальном партнерстве между работниками и работодателями. Раздел II Трудового кодекса РФ так и называется: «Социальное партнерство в сфере труда». Статьи 23- 27 этого раздела дают представление о том, чту под социальным партнерством понимают российские законодатели. Посмотрите эти статьи (они есть в раздаточном материале).

Не получается ли по смыслу этих статей, что в России уже создана и действует (хотя и не без недостатков) система социального партнерства? Ведь коллективные переговоры ведутся, соглашения и коллективные договоры заключаются и худо-бедно выполняются.

Можем ли мы согласиться с тем, что заключение и выполнение соглашений и коллективных договоров – это и есть социальное партнерство? Если не можем, то почему?




Задание № 4




Руководство профсоюзов, входящих в ФНПР, стоит, как правило, на такой позиции: социальное партнерство – это замена классовой борьбы сотрудничеством классов.

А как думаете вы – отменяет ли социальное партнерство классовую борьбу между наемными эксплуатируемыми трудящимися и господствующим капиталистическим (предпринимательским) классом? Или под социальным партнерством следует понимать одну из стратегий классовой борьбы?

Если социальное партнерство одна из стратегий классовой борьбы, то в чем ее особенность, цели, результаты? Что должна дать трудящимся эта стратегия в случае ее успешности?




Задание №5




в) Администрация предприятий, призывая работников к уступкам, к отказу от забастовок и пр., аргументирует это тем, что работники и работодатель «плывут в одной лодке», что все в равной мере заинтересованы в повышении конкурентоспособности предприятия и что поэтому работники должны вести себя как партнеры работодателя, а не как его враги.

А как думаете вы во всем ли противоречат друг другу интересы наемных эксплуатируемых работников и интересы собственников (администрации) предприятий? Или в чем-то действительно совпадают (пересекаются)?

До каких пределов (в конкретных наших условиях) вы готовы «входить в положение администрации», чтобы сохранить рабочие места? Готовы ли вы и в каких случаях (на каких условиях) готовы согласиться на увольнение своих товарищей, на понижение зарплаты, на увеличение рабочего дня? (Пример их реальной жизни: профсоюз одного из автомобильных предприятий в Германии согласился на увеличение рабочей недели на 3 часа и на понижение зарплаты на 20%, чтобы сохранить предприятие).

Говорит ли о социальном партнерстве администрация вашего предприятия? И если говорит, то что под этим подразумевает? Чего конкретно ждет от работников, от профсоюза?

А в каком направлении хотели бы вы изменить ваши взаимоотношения с администрацией? Как собираетесь действовать, чтобы изменить?




Задание №6




а) Часто приходится слышать (не только от работодателей, но и от трудящихся) что забастовка – это крайняя, немирная (насильственная) мера, что забастовочная борьба противоречит социальному партнерству. Согласны вы с этим или нет?

Объясните (аргументируйте) свою позицию.

б) Если забастовка – не крайняя мера, то какая крайняя? Голодовка? В каких случаях вы считаете оправданным методом давления коллективную голодовку? Считаете ли вы возможным и необходимым распространение этого метода давления вплоть до организации (в перспективе) общероссийской голодовки свободных профсоюзов?

Признают ли международные документы по правам человека именно забастовку крайней и немирной мерой?

в) Как вы относитесь к тому, что работники (профсоюзы) зачастую соглашаются внести в колдоговор положение об отказе от забастовок «в случае выполнения соответствующих условий колдоговора»? (см. ст.41 ТК РФ).




Задание №7




Подведем итоги обсуждения вопросов №№3, 4,5,6.

а) Каковы главные черты классовых взаимоотношений в современной России? Если это не социал-партнерские отношения, то какие? Как можно их охарактеризовать?

б) Какие условия в обществе в целом и в рамках предприятия необходимы для того, чтобы принудить государство, капиталистический класс в целом, собственников и администрацию конкретных предприятий к социал-партнерскому поведению?

в) Какую роль должно играть государство в системе отношений социального партнерства? Выполняет ли наше государство эту роль?

г) Какова главная причина, по которой в России отношения между трудом и капиталом не имеют ничего общего с социальным партнерством?




Вопрос № 8




а) Используют ли в интересах трудящихся и в полной мере профсоюзные организации на ваших предприятиях те возможности (права) на контроль за деятельностью администрации, которые предоставлены профсоюзам российскими законами?

Если нет, то почему – что или кто мешает этому?

Каким образом можно усилить контролирующую роль профсоюза на предприятии? Что следовало бы реально контролировать и как?

б) Используют ли в интересах трудящихся и в полной мере профсоюзные организации на ваших предприятиях те возможности (права) на участие в управлении (участие в принятии управленческих решений), которые предоставлены профсоюзам российскими законами?

Если нет, то почему – что или кто мешает этому?

Следует или не имеет смысла стремиться к расширению роли трудящихся, профсоюзов в управлении предприятиями? Аргументируйте свое мнение.




Вопрос № 9




а) Какую типичную тактику, типичные методы применяет сегодня администрация, чтобы ослабить профсоюзы, чтобы подорвать, не допустить организованного массового и постоянного давления со стороны работников?

Как можно противостоять этой тактике, какой у вас есть в этом опыт, который может быть полезен другим?

б) Известен целый ряд случаев сильного давления на профсоюзных активистов (вплоть до физических расправ).

Почему это происходит?

Какая деятельность активистов в наибольшей мере связана с риском физической расправы, увольнения и пр.?







Какими могут быть эффективные способы защиты профсоюзных активистов от давления со стороны администрации?




==============

























Из цикла семинаров:




ПРОФСОЮЗЫ И ПОЛИТИКА.

ТРУДЯЩИЕСЯ И ЭКСПЛУАТИРУЕМЫЕ

КАК ОБЩЕСТВЕННЫЙ КЛАСС

======================================







Проблемная дискуссия

«Профсоюзы и политика»




Задание № 1

Рабочий класс (точнее, класс наемных эксплуатируемых трудящихся) – это не сумма и не толпа рабочих (трудящихся), а самоорганизованная социальная сила.

В какой мере и для каких действий достаточно организованы сегодня рабочие, трудящиеся России? Для постановки и решения каких жизненно важных проблем хватает в наше время организованной силы трудящихся?

Сравните с организованностью правящего класса и с силой его воздействия на общество.




Задание № 2

Какие задачи по отстаиванию прав, свобод и интересов трудящихся «не по плечу» профсоюзному движению?

Почему «не по плечу»? Не по плечу – в принципе или же не по плечу профсоюзам России из-за их современного состояния (скажем, из-за их разобщенности, или организационного строения, или уровня активности членов профсоюзов, или личностных качеств руководителей профсоюзов и пр.)?







Задание № 3

Есть существенно разные позиции на тот счет, должны или не должны профсоюзы «заниматься политикой».

Две позиции основаны на том, что под политической деятельностью профсоюзов понимается их участие в буржуазном парламентаризме – учреждение профсоюзами парламентских партий или сотрудничество с парламентскими партиями и борьба за депутатские кресла для представителей профсоюзов с целью повлиять на законодательный процесс.

Одна из этих позиций: профсоюзы не должны «заниматься политикой», это не их дело. Их дело – не политическая деятельность, а борьба преимущественно с конкретными работодателями за соблюдение прав работников на производстве, за улучшение положения работников на производстве (за повышение зарплаты, за улучшение режима и условий труда и т.п.).

Один из главных доводов против «занятия» профсоюзов политикой: в профсоюзах состоят люди разных политических убеждений, поэтому «занятие» политикой поведет к расколу профсоюзов, к их ослаблению.

Другая из этих двух позиций: профсоюзы должны «заниматься политикой» (в профсоюзной среде стало модным такое высказывание: «если мы не будем заниматься политикой, политика займется нами»).

Есть и иное представление о том, что такое политика. Политика – это взаимоотношения классов (социальных групп), а политическая борьба – это борьба класса против класса. Если профсоюзы действуют как общеклассовые организации, значит, они занимаются политикой.

А каково ваше мнение:

а) что такое политика? что означает, по-вашему, «заниматься политикой»?

б) нужно ли стремиться к тому, чтобы профсоюзы действовали как общеклассовые (профессионально-политические) организации? возможно ли это в принципе? или профсоюзное и политические движения разделены непреодолимой стеной?




Задание № 4

Действуют ли профсоюзы в России как общеклассовая форма самоорганизации трудящихся или они действуют как групповые организации? Аргументируйте свою позицию.

Пояснение. Групповая организация – это организация, ориентированная на интересы какой-либо группы людей - профессиональной группы или группы (коллектива) работников предприятия, отрасли, транснациональной корпорации и т.п.




Какие формы взаимодействия трудящихся в рамках профсоюзного движения могут придать (придают) профсоюзам характер общеклассовой самоорганизации трудящихся?

Каковы задачи общеклассовой (политической) деятельности профсоюзов?

Какими могут (должны) быть формы и способы общеклассовой (политической) деятельности профсоюзов?

Что могут и чего не могут дать для успешной классовой борьбы трудящихся организационные перестройки в профдвижении – слияния, размежевания, создание новых объединений, федераций и конфедераций, новых профцентров и т.п.?

Привлеките к обсуждению этого вопроса известный вам реальный опыт профсоюзного движения в нашей и других странах.




Задание № 5

Наступление на права профсоюзов – сегодня общемировая тенденция. Это происходит (будет происходить) и в нашей стране.

Какую стратегию в защите прав, свобод и интересов трудящихся в этих условиях вы считаете реально осуществимой и наиболее эффективной:

- срочно переключаться с профсоюзной деятельности на партийное строительство (в том числе на создание новых партий)?

- каким-либо образом перестраивать профсоюзы, профсоюзную работу?

- осуществлять какие-либо иные стратегии?




Задание № 6

Обсудим теперь специально проблему взаимоотношения профсоюзов и политических организаций (партий, политических движений).

а) Есть ли сегодня в России какие-либо политические организации (партии, политические движения), которые действуют как реальные представители эксплуатируемого большинства населения, последовательно и эффективно отстаивают текущие настоятельные и стратегические общеклассовые интересы эксплуатируемых в политических взаимодействиях, в конкретных схватках политической борьбы? Или же таких политических организаций нет? Аргументируйте свою позицию.

б) Что вы можете сказать о взаимоотношениях профсоюзов в нашей стране с политическими партиями? Как строятся эти взаимоотношения? Что в них хорошо, полезно, а что не годится?

в) В последние годы был ряд неудачных попыток создания политических партий силами или при участии свободных профсоюзов (Российская партия труда, Партия трудовой солидарности и др.). Знаете ли вы, почему провалились эти попытки?

А нужны ли трудящимся собственные политические организации? Или же достаточно раз в несколько лет голосовать за одну из ныне существующих и допущенных к выборам партий, чтобы обеспечить учет интересов трудящихся при формировании и осуществлении государственной социально-экономической политики?

Если трудящимся нужны собственные политические организации, то зачем? для каких целей? И что конкретно должны были бы делать в наших сегодняшних российских условиях собственные политические организации трудящихся?

г) Что может дать и чего дать не может в нынешних российских условиях учреждение политических партий профсоюзными активистами или малочисленными группами людей левых взглядов?




Задание № 7

Бывают партии разного типа – разные по целям (идеологии), по массовости, по методам воздействия на властно-управленческие решения, по внутренней организации и пр.

а) Партии какого типа нужны трудящимся России:

– партии-движения или партии-секты (“авангарды”)?

– как (какими методами) они должны воздействовать на властные структуры?

– на каких принципах должна строиться внутрипартийная жизнь? Может ли партия быть демократической, если в ней не гарантируется свободное образование и свободное действие фракций при единой партийной программе?

б) Какова перспектива появления в современной России партий разного типа?




Задание № 8

С конца ХХ века в мире происходит новый важный процесс, который называют глобализацией (globalisatiоn - в английском языке, mondialisatiоn - во французском языке. На русский можно перевести эти термины как «всемирнизация» от слова «мир» в смысле «планета»).

Этот новый процесс осмысливается с разных классовых позиций. Одни рассматривают глобализацию как процесс становления единого всемирного хозяйства (говорят о глобализации экономики, финансовой глобализации и т.п.), а другие рассматривают глобализацию со стороны ее социальной сущности (говорят о глобализации капитализма, о новом этапе развития империализма, о неолиберальной глобализции).

Исходя из того, что вы слыхали или читали о глобализации, обсудите, пожалуйста, следующие вопросы.

а) Как влияет глобализация на социальное положение российских трудящихся, на уровень защищенности социально-трудовых прав, свобод и интересов? Кому из трудящихся стало (и станет) лучше, а кому – хуже от глобализации?

б) Вступление России в ВТО (Всемирную торговую организацию), по прогнозам честных специалистов, приведет к разорению многих отечественных предприятий, к существенному росту безработицы.




В то же время работающие на предприятиях ТНК (транснациональных корпораций – таких, как Форд, Дженерал моторс и др.) могут выиграть. Причем выиграть не только потому, что не потеряют работу, но и из-за повышения зарплаты.

Как вы видите в связи с этим свое место в классовой борьбе российских трудящихся?

Что конкретно означает в современных условиях принцип интернационализма (принцип международной солидарности трудящихся), выдвинутый еще 150 лет назад?




Задание № 9

а) Считаете ли вы понятной членам вашего профсоюза и актуальной (важной) для всех трудящихся постановку задачи искать и находить способы перехода от экономической борьбы разрозненных профсоюзов к профсоюзной борьбе, согласованной в общероссийском масштабе? То есть к профессионально-полити-ческой, действительно классовой борьбе?

Или постановка этой задачи сегодня преждевременна, трудящимся непонятна, ее выполнение сегодня нереально, не по силам?

б) С чего начинается класс как организованная социальная сила? Каковы шаги по пути возмужания (накопления силы) класса трудящихся и эксплуатируемых?

С чего можно сегодня начать путь к общеклассовому сопротивлению и наступлению трудящихся? Организоваться для стратегического мышления и предвидения ситуаций в таких, например, формах, как профсоюзно-политические клубы, профсоюзно-политические кружки?

Или уже настала пора создавать «снизу» на базе профсоюзов реальные (а не бумажные) партийно-политические организации – не для «прорыва» нескольких человек в депутатские кресла, а для организации массового внепарламентского сопротивления и давления на власти и капитал?





============








































Проблемная дискуссия

«Профсоюзы и собственная идеология

трудящихся классов. Профсоюзы и политика»




Основные проблемы для дискуссии




1. Политика – это взаимоотношения классов, социальных сил.

Рабочий класс –- не сумма и не толпа рабочих, а самоорганизованная социальная сила.

В какой мере и для каких действий достаточно организованы рабочие, вообще трудящиеся и эксплуатируемые? Для постановки и решения каких жизненно важных проблем хватает в наше время организованной силы трудящихся? Сравните с организованностью правящего класса и с силой его воздействия на общество.

Уроки последних выборов в Государственную Думу РФ.




2. Опыт крупных поражений трудящихся в 1990-е годы. Разбор причин и “механизма” 2-3 поражений. Роль профсоюзов.

а) Шахтёрское движение.

б) Резкое понижение нормального среднего уровня заработка в России в ходе реформ.

в) Урезание социально-трудовых прав и перемена Трудового кодекса.




3. С чего начинается класс как организованная социальная сила? Способы влияния трудящихся на политическую жизнь.

а) от осознания своего реального социального положения - к осознанию классового интереса и от него - к собственному миропониманию, к собственной идеологии.

б) от понимания схожести коренных жизненных трудностей - к формулированию реальных требований к администрации, к властям разных уровней, к выработке классовой программы действий.

в) накопление шаг за шагом сил для совместных солидарных действий: от профсоюза и стачкома - к профсоюзным объединениям и политическим классовым организациям.




4. Как закаляется и крепчает рабочий (трудящийся и эксплуатируемый) класс.

Не падать духом при поражениях.

Не питать иллюзий (не рассчитывать на депутата, на Думу, на доброго начальника, на прогрессивного президента, на лидера-героя, на господа-бога).

Шаг за шагом приходить к пониманию мощи и непобедимости абсолютного оружия трудящихся и эксплуатируемых – СОЛИДАРНОСТИ. Наш девиз – Сплочённость, Настойчивость, Солидарность!




==============




Учебно-методическая литература







БЮЛЛЕТЕНЬ

ШКОЛЫ ТРУДОВОЙ ДЕМОКРАТИИ




35





Ракитский Б. В., Ракитская Г. Я., Мандель М. Д.

ПРОБЛЕМНЫЕ ДИСКУССИИ

В ШКОЛЕ ТРУДОВОЙ ДЕМОКРАТИИ

(избранное из программ семинаров

для рабочих и низовых профсоюзных активистов)




Часть первая









Ответственный за выпуск

Г. Я. Ракитская


(руководитель ШТД, доктор экономических наук)










Школа трудовой демократии

119361, Москва, ул. Озёрная, 25-287

--------------------------------------------------------------------------

Подписано к печати 20.12.2011 Тираж 100 экз.

Объем 51 стр.

Отпечатано на собственном ризографе

____________________________________________
Распространяется бесплатно

==========================================




1 Когда у нас в стране говорят “условия труда”, то обычно имеют в виду проблемы вредных воздействий труда на здоровье и работоспособность работника. В международных документах под условиями труда понимают условия, на которых работник нанимается и работает. Сюда входят и размер оплаты, и режим рабочего времени, и вредность или тяжесть труда.
1   2   3   4   5

Похожие:

Бюллетень школы трудовой iconБюллетень школы трудовой
Бюллетень Школы трудовой демократии. №35. Ракитский Б. В., Ракитская Г. Я., Мандель М. Д. Проблемные дискуссии в Школе трудовой демократии...
Бюллетень школы трудовой iconФиксированный базовый размер трудовой пенсии
С 1 января 2010 года изменилась структура трудовой пенсии. Вместо базовой части трудовой пенсии введен фиксированный базовый размер...
Бюллетень школы трудовой iconМузей боевой и трудовой славы уо «Мошканская государственная общеобразовательная средняя детский сад – школа имени А. К. Горовца Сенненского района»
Музей боевой и трудовой славы Мошканской школы создан 23 февраля 1978 года, его разделы посвящены героическому прошлому советского...
Бюллетень школы трудовой iconБюллетень новых поступлений ноябрь 2012 Пермь 2012 в «Бюллетень»
В «Бюллетень» включены книги и статьи из периодических изданий, поступившие в библиотеку в течение месяца. «Бюллетень» составлен...
Бюллетень школы трудовой iconОб увеличении размеров трудовых пенсий с 01. 04. 2012
С 1 апреля 2012 года трудовые пенсии устанавливаются в новых размерах с учетом коэффициента индексации размера страховой части трудовой...
Бюллетень школы трудовой iconБюллетень новых поступлений июль-август 2012 Пермь 2012 в «Бюллетень»
В «Бюллетень» включены книги и статьи из периодических изданий, поступившие в библиотеку в течение месяца. «Бюллетень» составлен...
Бюллетень школы трудовой iconОсобенности налогообложения медицинских осмотров общие вопросы Трудовой
Трудовой кодекс Российской Федерации (далее тк рф) определяет, что медицинские осмотры
Бюллетень школы трудовой iconМузей боевой и трудовой славы средней школы №10
Во-вторых, через изучение истории и географии родного города развивать любовь и патриотическое отношение к своей малой Родине
Бюллетень школы трудовой iconБюллетень избирательный бюллетень, бюллетень для голосования на референдуме
...
Бюллетень школы трудовой iconЗакон о трудовой миграции
Статья Предоставление и продление права на трудовую деятельность и права на временное пребывание с целью трудовой деятельности
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©knu.znate.ru 2013
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница